La empresa tecnol\u00f3gica colabora con la Universitat de Val\u00e8ncia y la Universidad Cat\u00f3lica en este proyecto, que cuenta con financiaci\u00f3n de FEDER<\/li><\/ul>
La Conselleria de Innovaci\u00f3n, Industria, Comercio y Turismo, que dirige Nuria Montes, financia el desarrollo de una plataforma web para la creaci\u00f3n de contenidos educativos inmersivos mediante el uso de realidad virtual, aumentada y mixta. Esta nueva herramienta facilitar\u00e1 el acceso del cuerpo docente sin conocimientos t\u00e9cnicos a estos recursos 3D, al tiempo que permitir\u00e1 configurar un repositorio p\u00fablico para que puedan incorporarse libremente en cualquier itinerario formativo.<\/p>
La empresa L\u00e3berit lidera este proyecto, denominado PLATEDUCEX, en cuya ejecuci\u00f3n colaboran el Instituto de Rob\u00f3tica y Tecnolog\u00edas de la Informaci\u00f3n y la Comunicaci\u00f3n de la Universitat de Val\u00e8ncia (IRTIC-UV) y el grupo de investigaci\u00f3n en Patolog\u00edas M\u00fasculo esquel\u00e9ticas de miembros inferiores de la Universidad Cat\u00f3lica de Valencia (UCV).<\/p>
La iniciativa cuenta, adem\u00e1s, con el respaldo econ\u00f3mico del Instituto Valenciano de la Competitividad e Innovaci\u00f3n (IVACE+i) y financiaci\u00f3n de la Uni\u00f3n Europea en el marco del programa FEDER Comunitat Valenciana para el periodo 2021-2027.<\/p>
El objetivo de PLATEDUCEX es desarrollar un conjunto de herramientas desarrolladas en tecnolog\u00eda web que, una vez interconectadas, permitir\u00e1n la creaci\u00f3n, publicaci\u00f3n y seguimiento y reproducci\u00f3n de contenidos de realidad virtual, aumentada y mixta, as\u00ed como la posterior evaluaci\u00f3n de los resultados obtenidos.<\/p>
En la pr\u00e1ctica, esta herramienta web se erige en un gestor de contenidos de realidad virtual y aumentada, dirigida tanto al cuerpo docente como al alumnado, que simplifica la creaci\u00f3n y consumo de contenidos formativos inmersivos sin que se requiera para ello conocimientos t\u00e9cnicos.<\/p>
Dicha plataforma tambi\u00e9n podr\u00e1 vincular sus contenidos con otros sistemas de gesti\u00f3n de aprendizaje en l\u00ednea preexistentes (conocidos por sus siglas en ingl\u00e9s, LMS), de modo que en su conjunto constituir\u00e1n una plataforma de experiencia de aprendizaje, el modelo m\u00e1s avanzado de formaci\u00f3n personalizada en la nube.<\/p>
A pesar de que ya es posible encontrar en internet un importante volumen de recursos 3D, la heterogeneidad de las fuentes y formatos exig\u00eda hasta ahora disponer de conocimientos t\u00e9cnicos para su manipulaci\u00f3n. Una barrera de entrada que eliminar\u00e1 la nueva plataforma gracias a la incorporaci\u00f3n de una herramienta que automatiza la importaci\u00f3n y publicaci\u00f3n de estos recursos para que puedan usarse en cualquier escena 3D sin necesidad de disponer de formaci\u00f3n espec\u00edfica.<\/p>
Las ventajas de esta aplicaci\u00f3n inform\u00e1tica se extienden a otras funcionalidades como, por ejemplo, la creaci\u00f3n de escenas. Para ello, se ha integrado un m\u00f3dulo que permite combinar distintos modelos independientes, configurar comportamientos interactivos, animaciones y otras operaciones necesarias para el dise\u00f1o de las unidades formativas.<\/p>
Una vez creadas estas escenas, se proveer\u00e1 tambi\u00e9n de un m\u00f3dulo para el dise\u00f1o de interacciones entre los diferentes escenarios, de modo que puedan definirse diversos contenidos sobre un mismo modelo 3D. Esto posibilitar\u00e1 la elaboraci\u00f3n de lecciones con diferentes niveles de complejidad, actividades o evaluaci\u00f3n. Adem\u00e1s, se podr\u00e1n incluir bifurcaciones en la narrativa de una misma unidad formativa, lo que implica que cada alumno recibir\u00e1 diferentes soluciones o repuestas en funci\u00f3n del itinerario escogido.<\/p>
En cualquier caso, el proceso de generaci\u00f3n de contenidos est\u00e1 orientado a la explotaci\u00f3n de los recursos existentes en la plataforma, de modo que resultar\u00e1 accesible a cualquier nivel de usuario, al margen de sus habilidades y conocimientos t\u00e9cnicos.<\/p>
Avances en el desarrollo del proyecto<\/strong><\/p>
Superado el primer a\u00f1o de proyecto, el dise\u00f1o inicial de la plataforma ya est\u00e1 pr\u00e1cticamente listo, mientras se avanza en los distintos m\u00f3dulos independientes que se integrar\u00e1n progresivamente en el sistema. \u201cDado que la plataforma es el centro de conexi\u00f3n del resto de m\u00f3dulos, se erige en el elemento cr\u00edtico y en el que m\u00e1s se ha avanzado, hasta el punto que estamos a punto de iniciar el proceso de integraci\u00f3n a trav\u00e9s de las interfaces de programaci\u00f3n de aplicaciones que se han desarrollo a tal efecto\u201d, expone el investigador de L\u00e3berit, Javier Tatay.<\/p>
PLATEDUCEX culminar\u00e1 con el desarrollo de herramientas para la reproducci\u00f3n de contenidos, el volcado de los resultados y la conexi\u00f3n con otros sistemas de gesti\u00f3n de aprendizaje en l\u00ednea.<\/p>
En el desarrollo de estos trabajos, L\u00e3berit colabora con el IRTIC-UV en el an\u00e1lisis y dise\u00f1o y desarrollo tanto de la plataforma como de las herramientas de creaci\u00f3n y visualizaci\u00f3n de contenidos, integraci\u00f3n y gesti\u00f3n de usuarios. Asimismo, la validaci\u00f3n del sistema corre a cargo del grupo de investigaci\u00f3n de Patolog\u00eda M\u00fasculo esquel\u00e9ticas de miembros inferiores de la UCV, que participar\u00e1 en la elaboraci\u00f3n y posterior revisi\u00f3n de un caso de uso sobre anatom\u00eda y cirug\u00eda podol\u00f3gica.\u00a0<\/p>
La iniciativa se alinea con las conclusiones del comit\u00e9 de innovaci\u00f3n en Tecnolog\u00edas Habilitadotas, que apuesta por la exploraci\u00f3n de tecnolog\u00edas de visi\u00f3n artificial m\u00e1s robustas mediante el desarrollo de algoritmos, preferentemente, basados en Deep Learning. Asimismo, PLATEDUCEX se encuadra, en los ejes principales de la Estrategia Especializaci\u00f3n Inteligente de la Comunitat Valenciana, S3, que coordina la Conselleria de Innovaci\u00f3n, Industria, Comercio y Turismo.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
L\u00e3berit lidera esta iniciativa que hace uso de la realidad virtual, aumentada y mixta para generar unidades formativas interactivas y en l\u00edneaLa empresa tecnol\u00f3gica colabora con la Universitat de Val\u00e8ncia y la Universidad Cat\u00f3lica en este proyecto, que cuenta con financiaci\u00f3n de FEDERLa Conselleria de Innovaci\u00f3n, Industria, Comercio y Turismo, que dirige Nuria Montes, financia el desarrollo de una plataforma web para la creaci\u00f3n de contenidos educativos inmersivos mediante el uso de realidad virtual, aumentada y mixta. 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